这个夏天，因篮球而滚烫

东源县清平中学学生在上篮

东源县清平中学篮球公益培训开展运球、传球训练。

河源市第二小学参训学生在球场练习运球

河源市第一实验学校物理老师黄山松给学生进行篮球教学

核心提示

8月底，随着最后一堂训练课结束，“多彩假期·快乐篮球”2026河美共赢全市中小学生暑假篮球公益培训活动收官。这个夏天，从城市校园到乡镇球场，篮球的拍打声、孩子们的欢笑声，响彻河源每一个角落。

429所学校、957期培训、35680名学生——数字背后，是一项民生实事从“试点”走向“品牌”的成长轨迹，更是一场以体育为支点的暑期育人模式变革。从城区标准化球场到乡镇简易篮球场，篮球公益培训的版图，已覆盖各县区及市直学校。

规模跨越 三项核心指标大幅增长

8月6日，河源市第一实验学校暑假篮球公益培训举行，运球声、哨声混在一起，全校600多名学生在教练的带领下分组训练——这是今年暑假957期培训中的普通一天。

对比去年首届暑假篮球公益培训数据，今年成绩尤为亮眼。全市参与学校从255所增至429所，新增174所；培训期次从首届的505期增至957期，增加452期；参训学生从约1.38万人增至3.57万人，净增近2.2万人。参训学校、培训期次、参与学生3项核心指标同比分别增长68.2%、89.5%、158.6%。

县区及市直学校实现全覆盖，源城区、东源县、和平县、紫金县、连平县、龙川县、江东新区全部纳入活动版图。从源城区的标准化球场到龙川乡镇学校的露天篮球场，公益培训的篮圈在更多地方架起，让城乡孩子得以站在同一片赛场，共享篮球的快乐。

师资破题 从“教师主力”到“多元协同”

培训规模成倍增长，师资从哪里来？今年暑假篮球公益培训构建起“学校教师+高校团队+社会力量+家长协同”的多元育人队伍。

今年暑期，由在校教师、返乡大学生、社会体育指导员、校外机构教练、高校“三下乡”团队组成的志愿教练员队伍共有1755人，其中教师1466人、家长志愿者97人、大学生志愿者99人、社会志愿者93人。广大体育教师放弃暑假休息投身公益教学，教师参与培训的志愿课时纳入其工作量核算和绩效考核。

去年首届暑假篮球公益培训以在校教师为主，在此基础上，今年创新引入了高校“三下乡”志愿服务团队、返乡大学生、社会体育指导员、篮球协会、校外专业机构教练进行授课。比如，广州珠江职业技术学院暑期“三下乡”青穗突击队走进紫金县苏区中心小学，选派校篮球队骨干队员，围绕“基础技能+体育精神”双主线开展公益教学。江东新区古竹中心小学创新组建起家长志愿者服务队参与现场保障，有效补齐了乡村学校专业师资短板。

活动坚持公益底色，全部培训课程免费向学生开放，不收取学生任何培训费用。物资保障打通多重渠道，通过学校统筹、乡亲捐资、企业爱心赞助、协会支持等方式筹措经费与物资，保障场地、器材正常供给。

课程升级 从“单一篮球”到“一球五课”

今年暑期培训在课程供给上实现了从“单一篮球”向“一球五课”的深度融合创新。

篮球公益课堂实施分层教学，按照小学、初中不同学段、零基础和进阶学员划分班级，针对不同年龄、运动基础差异化设计课程，兼顾兴趣启蒙、技能训练、战术教学、体能锻炼。

除了篮球这一主课程之外，培训探索拓展多元内容。各学校因地制宜，拓展足球、羽毛球、田径等体育运动，创新开设客家非遗、AI通识、数英融合、心理健康、红色思政等特色课程。

篮球公益培训深化“一球带五课”。依托河美共赢赛事品牌效应，以篮球公益培训为载体，融入革命传统教育、品德教育、地方乡情教育、安全教育、权益保护教育五大主题教育课，延伸打造出红色传承、非遗美育、国防军体、阳光体育、消防安全、法治科普、生态环保、工业工艺、敬老德育、客家文化“10个小达人”系列活动。

此外，配套组织开展校内分组对抗赛、趣味运球投篮比赛、县域及市级各级篮球赛事，构建校内、县域、市级三级赛事体系，搭建学生实战平台。累计开展各类篮球赛528场，上万名学生参与竞技锻炼。

育人实效 从“技能提升”到“品格成长”

“之前宅家玩手机，如今篮球场撒欢”——这句来自家长的反馈，折射出公益培训带来的直观变化。

“走出户外去打球，避免在家玩手机。”河源市第二小学学生欧阳文睿说，参加篮球公益培训既能学会运球投篮、锻炼身体，又能和小伙伴组队训练，暑假变得充实又有意义。

东源县清平中学教师李丹辉立足运球、传球、投篮等基础技术开展教学，在训练中引导学生树立团队意识，锻造不怕苦不怕累的品格，真正落实以体育人的目标。

在龙川县，麻布岗中学率先开放校园篮球场与体育器材，由该校专业体育教师义务执教，针对乡镇学生特点设置热身、运球、投篮、团队对抗等系统化课程，切实缓解暑期儿童监护难、生活单调的问题，引导学生走出家门，减少对电子产品和电视的依赖。

东源县清平中学开展两期培训，参与学生达160余人。该校相关负责人表示，篮球公益培训以体育赋能学生全方面发展，有利于培养身心健康、品格优良的新时代青少年。

篮球公益培训不只是运动技能的传授平台，更是品格教育、素质教育的实践阵地。

长效机制 从“暑期活动”走向“常态育人”

今年暑期篮球公益培训收官，但“以体育人”的探索并未止步。市教育局相关负责人表示，今后将把今年暑期篮球公益培训的成熟做法融入到学校课后服务、日常校园体育教学，推动公益体育培训常态化、长效化，持续扩大公益体育的覆盖范围。

此外，持续加大体育教师业务培训力度，提升篮球教学、体教融合课程设计能力；持续拓展高校、社会机构、乡亲等社会资源，完善志愿者招募、激励、管理机制，进一步充实乡村体育教学力量。同时，积极完善校园竞赛体系，持续搭建校内、县域、市级篮球竞赛平台，以赛促练，厚植校园篮球文化。

当篮球不再只是一项运动，而是成为承载“五育”的载体。这个夏天的故事虽然已经收官，但属于河源少年儿童的“快乐篮球”仍在继续。

特写

物理老师“跨界”站上篮球场

今年暑假，河源市第一实验学校的篮球场上，总能看到黄山松的身影。他偶尔会蹲在地上用粉笔给孩子画抛物线讲投篮角度，更多时候是带着学生练运球、传球、投篮、防守步伐，每一个动作都一遍遍示范，对每个孩子的错误姿势逐一纠正。这位教了十几年物理的教师，是今年暑期篮球公益培训1755名志愿教练员里的“跨界选手”。

“我打了20多年篮球，是真心喜欢。”谈及报名志愿教学的初衷，黄山松的回答简单干脆。本来暑假可以在家休息，看到学校发的篮球公益培训教练招募通知，他想都没想就报了名。在他眼里，物理课堂和篮球场本就相通：“投篮要看抛物线角度，传球要算发力的大小，这都是物理知识。一个教孩子摸透自然规律，一个教孩子掌控身体、磨炼意志，本质上都是育人。”

每次训练课，黄山松都从最基础的动作教起：遇到零基础的低年级孩子，他会蹲下身，手把手帮孩子调整运球的手型、站位的脚步；面对有基础的进阶班初中生，他又成了严格的“黄教练”，对跑位节奏、传切配合抓得格外细。他总跟学生说：“篮球是团队运动，基本功不扎实，配合就无从谈起。”。

但黄山松想教给孩子的，远不止篮球技术。“我想把热爱运动的种子种进他们心里。”在他看来，孩子就该在太阳底下跑一跑、出出汗，交几个一起打球的朋友，痛痛快快释放天性。

“暑期生活得有血有肉，减负不能减掉成长的内容。”黄山松说，篮球公益培训是个好平台，孩子在跑跳中练出好身体，在配合里学会团队协作，暑假自然就充实了。

看着当初躲在队伍后面、球飞过来就往后缩的孩子，练了几节课后敢主动伸手要球、敢带着球往篮下突破，黄山松觉得所有的累都值了——这个暑假他晒黑了，嗓子经常沙哑，但看着孩子们在球场上跑着、笑着，眼里亮闪闪的，他就觉得踏实。“教了一辈子书，最开心的就是看到孩子眼里有光。”黄山松表示，能陪着孩子们在夏天的球场上长长本事、练练性子，这个暑假过得比哪年都有意义。

内向男孩的“篮球变形记”

“以前跟生人说话都脸红，现在会主动抱着球约同学去球场打一下午。”看着场上的儿子张泽涛进球后转身和队友击掌，额头上的汗顺着脸颊往下淌，张东平的语气里满是欣慰。这个夏天，河源市第一实验学校的篮球公益培训班，悄悄见证了这个内向男孩的成长蜕变。

张泽涛性格偏安静，从小就不太喜欢主动和人打交道，但他心里一直藏着对篮球的热爱——这份热爱来自父亲张东平的熏陶。作为有20多年球龄的篮球爱好者，张东平深知运动能带孩子走出自己的小世界。看到学校发的篮球公益培训招募通知，他第一时间给儿子报了名。“他从小就坐在场边看我打球，自己也喜欢拍球，就是从来不敢到人多的场上打，总怕打不好被人笑。”张东平说。

培训班开课后，教练从最基础的动作教起：原地运球、行进间运球、体前变向、背后运球……每一个动作张泽涛都练得格外认真，别人休息了他还抱着球在边上反复练习。“老师教的技巧都很实用，我现在运球比以前稳多了，动作也流畅。”每完成一个新学的动作、每投进一个球，这个腼腆的男孩眼睛就亮一点，底气也多一分。

比球技进步更明显的，是他性格的变化。以前他只敢在自家楼下独自拍球，参加培训班却要和队友一起跑位、传球、协防。从一开始接到球就慌慌张张传出去，到后来会主动拍着手喊“给我”；从训练时躲在队伍最后面，到休息时主动和队友聊哪个球星的动作更帅——几周训练下来，张泽涛的话变多了，笑声也变多了。

“现在回家第一件事就是跟我聊训练，说今天和哪个队友打了个特别漂亮的配合，周末要约着一起去打球。”张东平笑着说，孩子不再一放假就把自己关在房间里，球友变多了，人也敞亮了。

“打篮球让我敢主动跟同学说话了，还交到了新朋友。”张泽涛说。

宅家小子的“球场成长记”

“以前暑假在家不是赖床就是抱着手机刷视频，叫他出门动一动都难。这阵子每天天刚亮就催我给他找球衣，说要早去球场占位置练球。”说起儿子林逸宸的变化，林学敏满是惊喜。因为平时工作忙、陪孩子的时间少，今年暑假他把儿子送进了东源县清平中学的篮球公益培训班，短短几周，那个曾经有点胆小、做事拖沓的小男孩变了个样。

刚上第一节课时，林逸宸站在球场上放不开，分组对抗时总往边上躲，球传到他手里都慌得拿不稳。教练看出他的拘谨，特意安排性格开朗的队友带着他练，从运球步伐到上篮姿势一点点抓，每次他完成一个动作，大家都给他鼓掌。

在一次分组对抗赛中，林逸宸瞅准机会抢下篮板，运着球几步冲到篮下把球投进——队友们一下子围上来，跟他击掌欢呼。那一瞬间，攥着球衣的他笑得特别灿烂。

“以前打输了球他会噘着嘴闹半天情绪，现在输了会主动说‘下次我防守再紧一点’，抗挫折能力提升了。”林学敏说，几节课下来，孩子的变化肉眼可见：以前做什么事都拖拖拉拉，现在为了赶早训练，自己定闹钟起床收拾装备；以前输了就闹脾气，现在懂得讲规则、讲配合，学会为队友的进球叫好。

整个暑假，林逸宸几乎没怎么碰手机，每天在球场上跑两个小时，脸晒黑了，胳膊上练出了小肌肉，连吃饭都比以前香。从运球都运不稳到能和队友完成流畅的传切配合，从不敢接球到敢主动突破上篮，那个窝在家里的“小宅男”，成了球场上跑得最欢的小球员。

“这次公益培训是不仅一分钱不收，还给孩子找了个这么好的去处。”林学敏感慨，像他这样平时工作忙碌的家长，暑假最愁的就是孩子没人管、在家沉迷电子产品，“现在孩子练出了好身体，还养成了守规则、不怕输的性子，我们当家长的省心又欣慰，希望这样的好活动一直办下去。”

稿件统筹：张平 刘泽广 

采写： 本报记者 张平 摄影：本报记者 肖斌 杨李维