全面深化高职教育改革为河源绿色崛起提供人才和智力支撑

■韦荣

党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，深化教育综合改革，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。河源职业技术学院将全面贯彻落实党的二十届三中全会精神，全面深化高职教育改革，不断推动学校高质量发展，为河源加快实现绿色崛起提供人才和智力支撑。

一、深刻把握进一步全面深化改革的主题和总体要求，以深化改革为动力推进学校高质量发展

党的二十届三中全会提出了进一步全面深化改革、推进中国式现代化这一鲜明主题，教育现代化是中国式现代化的关键组成部分，改革是教育事业发展的根本动力。深化教育综合改革，是实现教育现代化的内在要求，也是新时代教育强国建设的必然要求。

河源职业技术学院要紧密结合河源产业发展和经济社会发展需要，建强高水平专业集群。按照《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（下称《决定》）关于“建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式”的要求，围绕河源“138”具体安排，对接 “1+3”产业集群和现代化产业体系需求，建立专业设置动态调整机制，围绕产业链，布局专业群，专业建设与产业发展同频共振，加快建设电子信息工程技术、嵌入式技术应用、模具设计与制造、旅游管理、工商企业管理、学前教育等6个省级高水平专业群，对接河源“百千万工程”人才需求，筹建学校二级学院现代农业与水经济学院，积极申报国家级农文旅高水平专业集群立项，不断提高学校专业建设的发展适应性以及与区域产业的匹配度。

河源职业技术学院以“双高”建设引领改革（广东省域高水平职业院校建设和省级高水平专业群建设）。省域“双高”建设，是引领学校改革、支撑学校高质量发展的建设工程，内含十大改革发展任务，是检验高职院校办学质量和能力水平的“试金石”和“风向标”。河源职业技术学院作为粤东西北唯一获得立项建设的高职院校，自2022年立项建设该项目以来，学校已获得省级以上标志性成果292项，目前已顺利完成了省教育厅中期检查验收。要全力推进“双高”建设，以“双高”建设引领学校各项改革，推进育人方式、办学模式、学校治理等方面的改革，以建设促改革、以改革促发展，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，提升教育教学质量，提升关键办学能力，加强专业、课程、教材、教师、实训基地等关键要素建设，争取以优秀成绩在2025年年底通过“双高”建设终期验收，使学校高质量发展迈上新台阶。

二、深刻把握进一步全面深化改革的重大部署，深化产教融合，为河源绿色崛起提供人才和智力支撑

《决定》指出，“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”。产教融合是现代职业教育的重要支撑，也是最大优势。2022年12月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，为职业教育的功能定位、改革重心、服务场域、发展路径、办学主体等改革方向提供了遵循。

河源职业技术学院要将改革重心转向产教融合。职业教育改革重心由“教育”转向“产教”，更加注重教育链、创新链、人才链与产业链深度融合，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。更加注重服务经济社会发展，要求建设市域产教联合体和行业产教融合共同体，将职业教育与发展新质生产力、行业进步、产业转型、区域发展捆绑在一起，充分发挥各自优势，创新良性互动机制，破解人才培养供给侧与产业需求侧匹配度不高等问题。今年6月，河源职业技术学院获得了激光智能装备产业学院、信息技术应用创新产业学院、客天下文旅产业学院3个省级产业学院立项，以及8个省级教学改革研究与实践项目立项。去年，河源职业技术学院牵头15所院校、88家行业企业等共同组建的市级产教联合体河源职业教育集团正式成立，学校在推进产教协同育人和协同创新，打造高水平产学研平台方面取得了高质量成果。

河源职业技术学院要服务河源高质量发展。首先，要为河源经济社会发展提供人才支持。《决定》提出，“完善就业优先政策，健全高质量充分就业促进机制”。近年来，随着河源创业就业环境的进一步改善，河源职业技术学院毕业生留在河源就业的人数逐年上升，去年达到毕业生总数的32.6%。河源职业技术学院将加大就业指导和宣传力度，建立和完善毕业生更高质量和更充分就业的促进机制和评价机制，完善学生实习实践制度，拓宽就业空间，畅通成长路径，强化就业服务和就业观念引导，让更多的毕业生留在河源创业就业。其次，要服务好河源“百千万工程”。近年来，学校充分发挥自身优势和特色，按照“县域所需、高校所能”的原则，从党建共建、人才支撑、技术服务、文化引领等环节给予县镇村更多的支持和帮扶，深化校地协同共进和产学研合作，助力做好乡村振兴和农业农村现代化大文章，河源职业技术学院部署开展了河源市县域高质量发展研究会（河源智库）建设、科技特派员服务等33大项服务“百千万工程”项目，全部落实完成，并获得2023年度河源市“百千万工程”考核 “优秀”。

三、深刻把握党的领导是进一步全面深化改革的根本保证，坚持把党的领导贯穿学校改革的各方面全过程

《决定》明确了进一步全面深化改革的“六个坚持”原则，列在首位的就是坚持党的全面领导，坚定维护党中央权威和集中统一领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，把党的领导贯穿改革各方面全过程，确保改革始终沿着正确政治方向前进。

河源职业技术学院必须坚持党对学校的全面领导。我们必须深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，始终坚守“为党育人、为国育才”的使命。要始终坚持和加强党对学校的全面领导，坚持党委领导下的校长负责制，充分发挥学校党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，牢牢掌握党对学校意识形态工作的领导权，确保学校各项改革始终沿着正确政治方向前进。要深化党的建设制度改革。以高质量党建推动学校教学、科研、人才和管理体制机制的改革，通过高校党建工作标杆院系、样板支部和高校党支部书记“双带头人”工作室等建设，强化二级学院党组织政治功能，全面加强师生党支部建设，全面增强学校基层党组织创造力、凝聚力、战斗力。要围绕解决突出矛盾设置改革议题，优化重点改革方案生成机制，坚持真理、修正错误，及时发现问题、纠正偏差。

河源职业技术学院将完善立德树人机制。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。《决定》指出，要“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新”。要构建全员全过程全方位育人的思想政治工作格局。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，大力开展理想信念教育和社会主义核心价值观教育，实现职业技能和职业精神培养高度融合。要推进思政课改革创新。充分发挥好思政课立德树人的主渠道作用，把党的二十届三中全会精神有效融入日常教学，将党的二十届三中全会精神讲深讲透讲活，阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力，用党的创新理论武装学生头脑。要推进课程思政建设。强化学校课程思政教学研究示范中心的引领和带动作用，构建全覆盖的课程思政育人体系，与思政课程同向同行。要推进德智体美劳“五育并举”。健全德智体美劳全面培养体系，落实立德树人根本任务，引导青年大学生坚定不移听党话、跟党走，促进学生身心健康、全面发展，成为堪当民族复兴大任的时代新人。

（作者单位：河源职业技术学院）