培养专项人才 对接产业需求

○本报讯 记者 邹茹玉 近日，教育部公布首批微专业建设名单，河源职业技术学院（下称河职院）“智能视觉与运动控制技术”微专业成功入选，成为该领域全国首个获批项目。

技术紧扣前沿

填补专项人才培养空白

日前，在河职院机器视觉综合实训室里，邓同学正调试着一套精密系统：工业相机捕捉电子元件图像，算法瞬间识别缺陷位置，运动控制平台精准定位机械臂完成分拣。这套实现“感知—决策—控制”一体化操作的设备，是“智能视觉与运动控制技术”微专业建设的核心教具。

今年，教育部部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，并推动全国高校2654个微专业的设置，修读毕业生达7.4万人。其中，河职院获批的“智能视觉与运动控制技术”微专业，是全国高职院校中首个聚焦“智能视觉+运动控制”交叉领域的教育部认证项目。其技术内核紧扣全球智能制造前沿趋势，实现“感知—决策—控制”闭环运行，推动了技术架构革新。该专业填补了国家专业目录中智能视觉专项人才培养的空白，为职业教育领域提供了可复制的创新范式。

河职院的这一突破并非偶然。该校智能控制技术专业自2015年创办至今，10年间获国家级技能竞赛奖励1项、省级9项，学生创业项目获创投资金300万元，为该微专业申报成功奠定了坚实基础。

毕业生双证加持

开辟高质量就业通道

微专业以“短周期、快响应”为特征，成为连接高校培养与产业需求的“人才供给接口”。河职院的“智能视觉与运动控制技术”微专业紧密对接了我市电子产业集群升级需求。

河源作为珠三角电子信息产业转移承接地，亟需提升产品智能检测水平。该专业设置的“图像处理系统应用”课程，直接对应电路板外观检测、元件定位等本地企业高频需求。此外，该专业服务农产品品质管控，针对猕猴桃、百香果、茶叶等特色农产品，开发了农产品内损缺陷识别算法实训项目，助力 “一村一品”品质标准化建设。

此前，该校与中关村机器视觉产业联盟共建产教融合基地，构建可持续的协同育人生态：企业专家深度参与教学，开发“光学镜头计算选型”等实战课程；共建专业实训室，打造粤东西北领先的智能视觉实践平台；创新培养流程，学生读大二即参与企业项目。这种“校盟企”三元协同机制，开创了产教融合新路径。

该微专业还为学生开辟了高质量就业通道。修满学分者除获得“智能控制技术”毕业证外，还可获得“智能视觉与运动控制技术”毕业证书，实现双证加持。

河职院相关负责人表示，该校将持续深化微专业的建设，计划在3年内建成省级示范性产业学院，拓展技术融合深度，打造政校企行合作典范，推动专业升级迭代。