以法治书香 聚复兴之力

■黄巧

2026年2月1日，《全民阅读促进条例》（下称《条例》）正式施行。随后，《人民日报》发出“为什么重大历史关头总是加强全党学习”的深刻追问。两者相互映照，共同揭示了一个核心命题：在推进中国式现代化的征程上，建设书香社会与锻造学习型政党，是实现民族复兴同一方略的一体两面。前者以法治力量保障全民文明素养，后者以持续学习锤炼执政党的先进性与战斗力，两者统一于“中国要永远做一个学习大国”的深刻战略自觉。这标志着，善于学习这一党的鲜明特质与成功密码，正通过国家立法，成为支撑长远发展的基础性布局，其核心使命是为复兴伟业注入精神滋养与智力动能。

一、深刻认识学习是我们党创造历史伟业的制胜密码

在新民主主义革命时期，学习是“寻路铸魂”的生命线。延安整风运动通过系统的思想学习与交锋，确立了实事求是的思想路线，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，为革命胜利奠定了最坚实的思想基石。在社会主义建设与改革开放时期，学习是实现“赋能升级”的关键。面对新中国成立初期全新的治国理政课题与改革开放的时代浪潮，从“我们必须学会自己不懂的东西”到“全党必须再重新进行一次学习”，我们党通过学习，不断突破认知局限，主动适应并引领从计划经济到市场经济、从封闭到开放的历史性转变。进入新时代，学习是“淬火铸剑”的熔炉。从党的群众路线教育实践活动，到“不忘初心、牢记使命”主题教育，再到党史学习教育……环环相扣的党内集中教育，就是一场场持续不断的理想信念加固、党性修养锤炼与初心使命叩问。

历史雄辩地证明，学习是中国共产党保持先进性、纯洁性，不断增强创造力、凝聚力、战斗力的生命源泉。它超越个人修养，是政党进行自我革命、校准航向、提升领导能力的核心机制，是党最宝贵的政治优势与历史传承，也是面向未来、应对一切挑战的终极密码。

二、深刻把握学习是推进中国式现代化的战略基石

当前，我们面临着多重时代性挑战，使得通过法治保障促进全民学习、建设书香社会变得尤为迫切。其一，学习是应对能力迭代、赋能国家发展的战略投资。国民的思维深度、创新能力与文明素养，是实现高质量发展、塑造新发展优势最深厚的“软实力”。通过立法保障全民阅读，旨在从国家层面构建覆盖终身的学习促进体系，为现代化源源不断地输送具有开阔视野、辩证思维和过硬本领的建设者。这实质上是为民族未来进行的“战略蓄水”。其二，学习是促进精神生活共同富裕的固本工程。中国式现代化追求物质文明与精神文明相协调。然而，“阅读鸿沟”问题依然显著。例如，城乡阅读率差距明显，公共阅读资源分布不均，“一老一小”等特殊群体的阅读需求尚未得到充分满足。以法律形式强化政府促进阅读公平的责任，正是要补齐精神文化发展的短板，让书香阳光公平普照，从而夯实现代化的人文根基。其三，学习是驾驭数字浪潮、坚定文化自信的主动作为。数字技术在拓展阅读便捷性的同时，也带来了碎片化、浅薄化的挑战。《条例》明确支持数字阅读与传统阅读相结合，强调推广优质内容、倡导深度阅读，这既是对阅读规律的尊重，更是为有效运用科学理论和优秀文化武装全党、巩固壮大主流思想舆论这项根本任务，提供了坚实的法治保障。

三、系统构建法治引领下书香弥漫、学以致用的新生态

一是强化“铸魂”与“增智”相统一的内容供给。必须将深入学习和掌握党的创新理论作为首要任务，读原著、学原文、悟原理，深刻领会其核心要义与实践要求，筑牢信仰之基、补足精神之钙。同时，紧密围绕“十五五”规划与中国式现代化的战略任务，开展经济、科技、法律、文化、生态等各领域前沿知识的“靶向式”专业能力学习，推出更多贯通理论深度与实践需求的精品内容。

二是推动“传统”与“数字”深度融合的载体创新。既要拓展“城市书房”“学习角”等嵌入式实体空间，推动公共文化机构加快数字化转型，提供智慧化、个性化的阅读服务，也要善于运用“学习强国”等权威平台、优质音频课程、虚拟现实体验等新技术手段，大力倡导案例教学、实地调研等能启迪思维、解决问题的方式，坚决摒弃形式主义。

三是健全“激励”与“约束”协同发力的长效机制。压实各级党组织在建设学习型组织中的主体责任，建立以实效为核心的评价机制，重点评估学习成果能否转化为工作思路、政策方案和解决实际问题的成效，推动学习从“软要求”内化为“硬约束”。同时，大力表彰学习标兵、阅读推广人，通过榜样示范，在全社会营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的浓厚氛围，让学习真正成为一种时代风尚和内在追求。

《条例》的施行，不仅是为全民阅读保驾护航，更是新时代新征程上，对我们党如何更好地依靠学习走向未来的一次制度性回答。全体党员干部应率先垂范，带头读书学习，在建设书香社会的进程中不断提升思想境界、增强能力本领。如此，方能汇聚起推进中国式现代化、实现民族复兴伟业的磅礴智力源泉。

（作者单位：中共东源县委党校）