构建“四位一体”系统化干部培养模式

■黄巧

习近平总书记近日对党校（行政学院）工作作出重要指示，强调要坚持党校姓党，牢记党校初心，更好为党育才、为党献策。

近年来，东源县高度重视干部队伍建设，扎实推进干部教育培训工作，创新构建“政治铸魂+党性锤炼+专业赋能+实践转化”四位一体的系统化培养模式，累计举办“习近平新时代中国特色社会主义思想”“百千万工程”等主题班、专题培训班等43期，覆盖领导干部近2万人次，为东源县域经济社会高质量发展培养了一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的高素质专业化干部人才队伍，推动东源上半年实现地区生产总值同比增长6.2%，“三年初见成效”工作进展获评全省“表现较好”，在2024年广东县域各县（市）经济综合发展力中排名前十。

一、坚持政治铸魂，构建“精准化”理论武装新格局

理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础。为破解理论学习“入耳不入心”“学用脱节”等问题，培训创新建立“领导带学+专家导学+个人研学”联动机制，形成分层施教、多元互动、学用相长的理论武装新范式。一是领导干部带头讲。2024年以来，共邀请县领导、县直单位、乡镇党政正职等上讲台分享经验近百人次，有力推动了理论学习与岗位实践深度融合。比如，在2025年秋季学期培训班上，从县长“开学第一课”的“提升六种能力”到组织部部长的“锤炼现代化治理能力”，从镇党委书记“实事求是是最大的党性”到部门负责人的“树立正确的权力观、政绩观、事业观”“整治形式主义为基层减负”等，10名领导干部纷纷登台谈认识、讲方法，实现“以上率下”的示范效应。二是专家教授系统讲。动态完善师资库，邀请省委党校、广东技术师范大学等的专家、教授、学者，深度解读“习近平新时代中国特色社会主义思想”“总体国家安全观”等内容，构建起从宏观到微观、从理论到实践的知识体系。同时，依托“双百行动”，与广东工业大学、广东开放大学等多所高校开展深度合作，在东源“百千万工程”人才干部培训基地设立广东社区学院河源分院、广东开放大学乡村振兴学院东源分院等，为推动东源干部人才培养培训提供更为坚实的平台。三是个人潜心研读学。组织学员系统学习习近平总书记在历次中央党校（国家行政学院）中青班开班式上的重要讲话精神，开展“初心共读”读书分享会，撰写学习心得，推动理论学习从“被动接受”向“主动汲取”转变。

二、深化党性锤炼，打造“沉浸式”初心教育新体验

党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。为破解党性教育容易“浮于表面”“流于形式”等问题，培训着力构建“警示警醒+红色滋养+剖析整改”全链条党性锻炼体系，实现党性教育从“概念认知”到“情感认同”再到“意志坚定”的升华。一是警示教育筑防线。拓宽“理论+案例”教学方式，将中央八项规定精神、《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》纳入各类培训主要内容，组织观看警示教育片，赴市档案馆等地参观党风廉政教育展，重温入党誓词，以案为鉴、以案明纪，引导学员知敬畏、存戒惧、守底线。二是红色教育践初心。用好用活义合镇下屯村、船塘镇老围村、康禾镇曲龙村等红色村，赴罗浮山东江纵队纪念馆、市博物馆等红色教育基地参观东江特委革命历史展，重温革命岁月，在历史与现实的对照中深化对初心使命的理解，在革命精神的滋养中传承红色基因。三是党性分析促整改。开展党性分析研讨会，要求学员结合岗位职责，对照中央八项规定及其实施细则精神、“两个问题”清单进行自我剖析、全面查摆，制定整改措施，将外在纪律要求内化为拒腐防变的坚定信念和担当作为的内在驱动，真正让党性教育触及灵魂。今年以来，结合“万名党员进党校”活动，累计举办专题培训班76期，培训党员干部1.4万余人次，并通过学习成果转化，制定查摆问题整改措施554条。

三、突出专业赋能，搭建“实战化”能力提升新平台

建设高素质专业化干部队伍，是推动高质量发展的关键支撑和内在要求。为破解干部知识结构单一、专业素养不足等问题，培训设置“宏观视野+专业素养+现代技术”三维赋能模块，通过政策解读、案例教学等方式，实现从知识传授到能力转化的跃升。一是拓宽宏观战略视野。在2024年开展的7场培训调研和专项调研中发现，超过60%的新入职年轻干部反馈在战略政策解读等方面存在困难，超过80%的干部在产业规划等方面存在短板，科级干部则集中反映在重大项目协调推进等方面面临挑战。基于此，在2025年科级干部任职培训班中，优化设置“纵深推进百千万工程”“发展新质生产力”“商标品牌赋能”等专题课程，选取省内外先进地区进行对比分析，帮助学员跳出局部看全局，提升战略思维能力。二是提升专业履职能力。推动工商信局、发改局、住建局等部门领导、业务骨干分享“招商引资”“科技创新”“城市建设”等实务课程，面对面传经授业，助力学员从“知其然”向“知其所以然”转化。比如，在2025年举办的春季学期培训班中，设置“自然资源要素保障”“资金链保障”等课程，深入分析产业建设“大会战”的现状和挑战，引导领导干部群策群力探索现代化产业体系的破局之道。三是强化现代技术应用。创新开设“AI赋能乡村全面振兴”大数据应用课程，邀请大数据专家现场演示智能政务平台操作，安排舆情处置网络课程，切实提升干部数字素养和媒介应对能力。此外，专题开设领导干部心理健康与调适课程和“破冰训练”团建活动，关注干部心理健康，增强团队协作精神。

四、注重实践转化，创新“闭环式”学用结合新机制

培训的根本目的在于提升干部履职能力、推动工作落实。为打破“学归学、做归做”的壁垒，培训设计“研讨交流+实地调研+成果固化”的完整闭环，着力打通学习到实践的“最后一公里”。一是研讨碰撞激发思路。围绕“百千万工程”、基层治理、改革创新等培训关键议题，组织结构化研讨和专题交流，引导学员在思想碰撞中凝聚共识、启迪智慧。比如，聚焦打造环万绿湖世界级“湖泊+”绿色发展区，学员们锚定低空经济等课题，集思广益在五一假期推出粤东西北首个“湖泊+低空经济”应用场景，推动万绿湖风景区接待游客18.7万人次，同比增长31%，旅游收入达6000万元。二是实地调研转化成果。以“问题导向+成果转化”为核心，开设“实战课程”“一线课堂”等实践教学活动。比如，针对新任科级干部经济发展能力较为欠缺，组织学员赴全国百强县博罗县沉浸式学习“环南昆山—罗浮山”区域协同发展模式、柏塘镇茶园三产融合等创新实践，切实将课堂知识转化为眼见为实的亲身感受。又如，在柳城镇“一线课堂”智慧农业课程中，学员们深入田间地头学习无人机水稻制种、植保、施肥等智能系统的操作和管理。数据显示，在应用推广智慧农业技术后，2024年全县农业总产值达58.77亿元，同比增长8.6%，增速排名全市第一。三是成果固化指导实践。建立“培训—实践—反馈”机制，要求学员结合培训实际撰写专题调研报告及培训心得。比如，在2024年春季班中，学员累计撰写调研报告60篇，提出200余条关于高质量发展的有效建议。其中，发展特色农产品加工产业、打造乡村旅游线路等建议被县委县政府采纳实施，为东源县产业发展提供了有力支持，真正实现学以致用的培训目标。

东源县通过立足干部成长规律和县域发展需求，系统构建了“四位一体”的干部教育培养体系。实践证明，该体系显著提升了干部的政治素养、党性修养和履职能力，有效促进了学用成果转化，为推动县域经济社会高质量发展提供了坚实的干部人才支撑。接下来，东源将持续深化教学改革，突出党的理论教育、党性教育和履职能力培训，增强教育培训的针对性实效性，推动干部能力建设与经济社会发展需求精准对接，努力在新时代干部队伍建设中谱写更加精彩的东源篇章。

（作者单位：中共东源县委党校）