总体国家安全观视域下大学生国家安全意识教育研究

■郑文明

国家安全是国家生存与发展的基础，是人民幸福安康的基本保障。随着我国综合国力的不断提升，国家安全面临的内外部环境日益复杂多变。总体国家安全观的提出，为新时代国家安全工作指明了方向。大学生作为国家的未来和民族的希望，其国家安全意识的培养对于维护国家安全具有至关重要的作用。高校作为人才培养的重要阵地，肩负着向大学生传授国家安全知识、培养国家安全意识的责任。

一、总体国家安全观视域下国家安全意识的内涵及要求

（一）总体国家安全观的内涵。总体国家安全观强调以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。它突破了传统单一的国家安全观念，涵盖了政治、国土、军事、经济、文化、社会等多个领域，体现了国家安全的系统性、全面性和动态性。

（二）国家安全意识的内涵。国家安全意识是公民对国家安全的认知、情感和行为倾向的综合体现，它在维护国家安全中起着基础性、关键性的作用。国家安全意识包含多层次结构，需从认知、情感、意志、行为四个维度理解：

认知层面上既包含了在宏观上的理解，能够明确国家安全涵盖政治、军事、国土等传统安全，以及网络、生物、数据、人工智能等20个非传统安全领域；也包含基本的法律基础的掌握，还包含一定的风险辨识知识，能识别危害国家安全的行为，如网络谣言传播、非法测绘、泄密等。

情感态度层面上指的是归属感与责任感，形成“国家安全一切为了人民、一切依靠人民”的认同，树立国家利益高于一切的价值观。以及忧患意识，在和平环境中保持居安思危的警惕性。

意志信念层面是指坚定的价值立场，能够自觉抵制西方意识形态渗透、历史虚无主义等错误思潮，维护政治安全与意识形态安全。

行为意向与能力层面既指的是能够遵守“八个不”行为准则的日常实践，还包括发现危害国家安全线索时及时拨打12339举报，履行公民责任的主动维护。

二、大学生国家安全意识教育的重要性及存在的问题和现状

目前大学生国家安全意识的现状呈现出“认知局限、情感认同与行为脱节”的显著特征，存在多方面深层次问题。结合实证调查与研究分析，现状及问题如下：

认知层面片面化和模糊化。传统安全认知主导，非传统安全认知薄弱。多数大学生将国家安全等同于“军事、领土、间谍”等传统领域，对非传统安全认知不足；概念知晓度高，内涵理解浅层化。学生对总体国家安全观知晓但并不能准确理解其核心内涵，对相关的法律法规更是知之甚少。信息获取依赖网络，真伪辨别能力弱，风险辨识能力不足。

情感态度层面上高认同与低责任并存。大多数大学生对国家安全的重要性有基本的认知，表现出强烈的爱国情感和维护国家安全的责任感，但行动中缺乏明确的导向性。大学生在面对复杂多变的国际形势和各种思潮的冲击时，意志的坚定性不足。部分学生容易受到外界不良思潮的影响，缺乏对国家安全问题的深刻理解和坚定立场。

行为层面上行动意愿与能力脱节。一方面普遍存在“知而不行”现象，“愿意参与维护国家安全”，但却不清楚具体行动；甚至在面对利益诱惑时态度模糊。在校园国家安全的实践活动中参与度低。

三、高校提升大学生国家安全意识教育的有效措施及行动建议

（一）加强课程建设与教学创新。首先，严格落实教育部《大中小学国家安全教育指导纲要》要求，推动面向全体学生开设《国家安全教育》公共必修课，将课程纳入人才培养方案，通识教育必修模块，确保理论学时全覆盖。还可以开发多样化的选修课程，满足不同专业学生的兴趣和需求。同时，在专业课程中渗透国家安全元素，结合专业课程特点深度挖掘国家安全意识教育的课程思政元素，深入推进课程思政工程。其次，教师采用多样化的教学方法，提高国家安全教育的吸引力和实效性。运用案例教学法，开展小组讨论法等。此外，还可组织学生观看国家安全主题的影视作品，通过影视作品的感染力，让学生深刻感受国家安全的重要性。最后，高校要充分利用各种资源，邀请学校内外的专家学者、国家安全工作者等举办国家安全主题的课外辅导讲座。

（二）加强校园文化建设与氛围营造。首先要打造国家安全教育主题景观。在校园主干道、教学楼、宿舍区等显著位置设置国家安全教育宣传栏和展板。在校园内设置国家安全主题的雕塑或景观小品。利用校园文化长廊设置国家安全主题的展示区，通过图片、文字、实物等形式，生动展示国家安全的发展历程和重要事件。其次要定期举办国家安全主题文化活动。以每年国家安全日为契机，在该节日前后定期举办国家安全知识竞赛和演讲比赛，激发学生的竞争意识和学习热情。开展国家安全主题的征文和摄影比赛，鼓励学生通过文字表达对国家安全的理解和体会。将国家安全教育与校园安全活动相结合，如消防安全演练、网络安全防护培训等。通过实际操作和演练，让学生掌握应对安全威胁的技能和方法。

（三）强化学生的组织能力，积极参与实践。鼓励学生成立国家安全研究社团，定期开展学术研究和交流活动。社团可以组织学生开展国家安全相关的课题研究、学术讨论、调研活动等。学生会和班级可以定期举办国家安全主题的活动，主题班会可以围绕国家安全热点问题展开讨论，引导学生发表自己的见解和看法。组织学生志愿者开展国家安全主题的宣传活动，志愿者可以制作宣传资料，向社区居民和师生普及国家安全知识，增强社会公众的国家安全意识。

（四）利用新媒体平台进行宣传。利用学校官方微信公众号和微博平台，定期推送国家安全相关的文章、视频、图片等内容。开设“国家安全知识小课堂”“每周一案”等专栏，发布国家安全法律法规解读、典型案例分析、安全小贴士等内容。制作国家安全主题的短视频，通过抖音、快手等短视频平台发布。短视频可以采用情景剧、动画、纪录片等形式，生动展示国家安全事件的处理过程和应对方法。

在当今复杂多变的国际形势下，国家安全面临诸多新挑战和新威胁。大学生作为国家的未来和民族的希望，其国家安全意识的培养对于维护国家长治久安至关重要。高校应在总体国家安全观的指引下，不断创新实践，探索更加有效的教育方法和手段。

（本文系2022年年度河源市哲学社会科学规划项目《总体国家安全观视域下大学生国家安全意识教育研究》的成果；作者单位：河源职业技术学院）