创新构建多维赋能路径 激活客家山歌红色基因

■宋唐 陈菊芬

河源作为中国共产党早期武装革命斗争的重要策源地之一，红色革命文化遗存丰富，现存革命遗址七百余处。这片红色沃土赋予河源客家山歌红色基因的精神内核，形成“歌以咏志，乐以传情”的文化叙事。2018年，河源客家山歌正式列入广东省第七批省级非物质文化遗产代表性项目名录。在新时代推动优秀传统文化“两创”背景下，应着力阐释客家山歌红色基因的当代文化价值转化机制，构建资源保护—教育传播—场景创新的“三维一体”活态传承体系，夯实创造性转化、创新性发展根基，实现从分散保护到系统建构、从静态保存到活态传播转型的多维赋能实践路径，为新时代红色文化传承发展提供实践范例。

资源存护：

客家山歌的数字人文保存体系

20世纪20年代，河源成为中国革命的重要策源地之一，新民主主义革命时期牺牲烈士达1.3万余人，是一片红色沃土。“东江三杰”阮啸仙、刘尔崧、黄居仁在这里传播革命思想。20世纪三四十年代，河源如燎原星火，点燃革命烈焰。东江纵队铁血纵横，九连山下红旗漫卷。此时的河源客家山歌伴随着革命，完成从“民间抒情”到“革命利器”的功能蝶变，成为直击人心的革命宣传“武器”。

新中国成立后，客家山歌成为记录时代发展的文化载体。紫金山歌《共产党来恩情长》表达人民的感恩之心，东源山歌《条条山歌颂党恩》以“闭塞变坦途”展现农村巨变，连平山歌《山歌唱进新时代》用“国富民强心向党”呼应民族复兴，充分体现了自强不息、艰苦奋斗的精神。社会主义建设时期和改革开放新时代，山歌深度融入群众生活：《源城共圆发展梦》歌颂劳动者群像，仙坑《四角楼》描绘“稻谷满仓”的丰收图景，《梦里东江》通过“渔村变港口”的意象，将自然风光与经济腾飞相融合，充分体现勤劳勇敢，向往美好生活的品质和人生态度。这些作品在保留传统韵律的同时，注入乡村振兴等时代内涵，使红色基因与现代化建设形成共振，延续着东江流域红色文脉的精神力量，为多维赋能奠定了坚实基础。

当前，红色客家山歌的音视频资料的数字化保存较为零散，亟待构建标准化、专业化、智能化的数据库及跨媒体检索系统。应采用多学科交叉的研究方法，系统推进河源客家山歌的数字化保护工程。通过规范化的田野调查流程，实施数字化采集方案，采用标准化的采录规程，完整获取现存红色山歌的曲谱文本、口述史料、表演语境及传承谱系等核心元数据，确保文化信息的完整性。在数据整合层面，积极与广东技术师范大学省级岭南文化研究基地“岭南方言歌谣活态传承研究中心”建立协同创新机制，依托该中心的数字资源库，打造河源客家山歌专区，构建红色基因专题数据库。以历史分期、革命叙事、地理传播等多维分类体系进行知识图谱的呈现，最终形成集音视频本体、谱牒文献、文化阐释于一体的数字人文保存体系。

教育传播：

线上线下双线互动培育

在线上教育方面：系统整合现有优质在线教育资源，依托广东省级一流本科在线开放课程《千年客韵——中华客家山歌》形成核心支撑。采用“红色精神+审美品鉴+实践技能”融合教学模式，构建包含四大核心模块的系统化课程体系：客家山歌的历史源流与演化路径；社会文化价值与功能解析；红色精神解读；时代语境下的传播机制。通过学银在线、学习强国等国家级教育平台的协同开放模式，实现教学资源与河源地区基础教育师资培训项目（如广东省教育厅粤东西北地区教师全员轮训项目、河源市教育局师资培训项目等）、高等院校公共选修课程建设的有机衔接。

线下落地方面：复制推广高校（如广东技术师范大学“岭南方言歌谣活态传承研究中心）与河源市各中小学（如源城实验中学、紫金县蓝塘镇中心小学等）共建“客家歌谣美育工作室”教学模式，设立“高校专家+传承人+校内教师”三级导师团队，形成“高校开发+基地实践+区域推广”协同模式，开发校本教材，实施校园美育、思政，将红色山歌融入课程。定期开展“师徒制”模唱培训；同步培养师范生作为传承后备力量，形成“高校—地方”协同模式创新资源双向流动。

场景拓展：

红色客家山歌的当代传播矩阵

一是在地化传播夯实文化根基。联合河源市文广旅体局、市文化馆、河源职业技术学院等单位和院校，开展《客家山歌中的红色故事》等专题讲座与工作坊，以及推进红色客家山歌进机关、进校园、进景区、进社区系列活动。深度融合本土红色故事与革命史实，构建“学理研究=美育实践”创新框架，将山歌中的个人情感升华为集体红色记忆。

二是以短视频新媒体激活传承动能。由国家广播电视总局、中央广播电视总台主办，广东省广播电视局深入紫金县苏区镇策划拍摄了《唱支山歌给党听·一首歌一座城》，东源县政府联合广东技术师范大学等高校，深挖义合镇、柳城镇、蓝口镇等红色遗址底蕴，拍摄10集短视频《新客家山歌》。这些短视频作品以《送郎调》《红背带》等以山歌为载体，将“红色山歌+革命历史+乡村振兴”贯通起来，构建起“歌+城+人”的立体叙事结构。依托短视频碎片化传播特性，将厚重的红色文化转化为精炼视听切片，打破时空界限，推动革命精神与客家文化在移动互联网时代高效传播。

三是强化创新创业培育拓展转化路径。依托河源高校大学生创新创业训练计划（大创项目），融合数字技术、文创设计与短视频传播，依照开发红色山歌文创礼盒的项目设计思路，孵化具有红色基因的特色项目，如《留住乡愁——构建客家文化传承与传播的新范式》《千秋山歌传天下 红色山歌贯东江》等，积极参加“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛、中华职业教育创新创业大赛等国家级高水平竞赛。通过“高校学术赋能+科技创意转化”模式，实现从理论研究到活态传播的跨越，拓宽山歌传播边界，培养青年创新实践能力，为岭南文化传承开辟“产学研用”一体化新路径。

红色基因是中国共产党百年奋斗的精神底色。习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，“把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路”。客家山歌既作为客家族群的精神标识，亦在历史进程中转化为红色文化的重要载体。要深刻把握这一精神传承的时代价值，多维赋能，让红色基因焕发永恒魅力，为中华民族伟大复兴凝聚精神力量。

（本文系2023年河源市哲学社会科学规划课题《河源客家山歌中红色基因的传承与创新》成果；作者单位：河源市广师大研究院）