山区职校架起本科“升学桥”

紫金县职业技术学校校园全貌

紫金县职业技术学校计算机课堂

紫金县职业技术学校无人机实操课堂

紫金县职业技术学校专业课实行小班专班教学

日前，2026年紫金县职业技术学校与广东技术师范大学（下称广师大）“3+4”中本贯通培养改革试点项目正式获批，填补了当地中职直升本科教育的空白，成为紫金职业教育发展的里程碑。近日，广师大调研组走进该校，双方围绕人才培养、课程衔接、实训共建、师资共育等工作深度研讨，为这一全新育人项目稳步落地建言献策。

据了解，去年12月，紫金县职业技术学校联合广师大申报“3+4”中本协同育人试点。历经数月筹备，该项目于今年4月获省教育厅正式批复，该校电子信息技术专业与广师大电子信息工程（师范）专业精准对接，首批计划招生30人，成功打通紫金山区中职学生“足不出县、直升本科”的升学通道，补齐了县域中职教育直达本科阶段的办学短板，实现了紫金职业教育发展新突破。

积淀二十五载办学底蕴 筑牢“中本贯通”坚实根基

醇厚的办学积淀，是“3+4”中本贯通项目行稳致远的底气。紫金县职业技术学校创办于2001年，是广东省重点中等职业技术学校。25年来，该校扎根县域职教沃土，秉持“升学的阶梯、创业的摇篮”办学理念，恪守“习能为本、立品为先”校训，持续优化办学品质，营造良好育人生态，完善的硬件条件、成熟的办学体系，为中本贯通项目落地实施提供了有力支撑。

该校校区条件优越，交通便利。校园总占地面积6万平方米，校舍建筑面积3万余平方米，整体布局科学，教学区、生活区、运动区划分清晰、动静分区合理。校园环境雅致，四季草木葱茏、景致宜人，书香氛围浓厚。教学楼采光充足、整洁明亮，走廊文化墙展示着学生实训成果、技能风采与励志故事；标准化运动场设施完备，是师生运动健身、砥砺品格的场地；生活区配套齐全、安静舒适，为学生潜心求学保驾护航。

多年来，该校深耕人文校园建设，培育形成“求严、求实、求活、求强”的校风，“勤业、敬业、创业、乐业”的教风和“勤学、好学、善学、乐学”的学风，坚持“五育并举+技能赋能”育人模式，全面促进学生综合发展。

实训教学是职业教育的核心，也是中本衔接、夯实学生专业能力基础的关键。25年来，该校不断更新实训设备、优化实训场景、健全实训体系，现已建成现代化报告厅、标准化网络教室、各类专业实训功能室共90余个，可全面满足专业教学、技能考证、赛事集训、综合实训等各类需求，设备先进、使用率高。作为该校核心品牌专业，电子信息技术专业经过25年深耕发展，实训体系完备、硬件实力位居县域中职前列，配套建有10个专业化实训场地。

该校电子电工基础实训室配备全套电路设备与实训教具，着重训练学生电路原理、基础焊接、故障检测等入门技能；单片机、PLC实训室搭载数字化智能设备，紧扣电子信息产业智能控制主流技术；传感器特色实训基地对标行业前沿，设备配置贴合本科实训标准，有效衔接中本一体化课程。依托深圳市第二职业技术学校结对帮扶资源，该校常态化更新实训设备、升级教学场景，推行理实一体化教学，实现“上课即实训、实训即实操”，打通理论学习与实践应用的壁垒，让学生在校就能接触前沿技术、掌握规范操作。

在分段贯通育人领域，该校同样积累了丰富经验。目前，校内7个专业已与省内4所高职院校开展三二分段中高职衔接办学，其中电子信息技术专业拥有12年分段培养经验，学生转段成功率常年稳定在85%以上。近两年来，该专业学生考取计算机等级证、电工中级职业技能证书通过率超96%，先后有11人次斩获市级职业技能大赛奖项。完善的实训条件、成熟的育人模式与亮眼的办学成果，为此次七年制一体化中本贯通培养筑牢了实践根基。

办学至今，该校已向社会输送近2万名中专毕业生，为省内高职院校输送3000余名优质生源。众多毕业生或扎根粤港澳大湾区职场，或返乡创业就业，成为推动地方产业发展、民生建设的重要力量，用实实在在的办学成效，践行县域职业教育的使命与担当。

定制专属保障体系 护航中本贯通班学子成长

作为河源首个县域中本贯通试点学校，紫金县职业技术学校首届“3+4”贯通班承载着山区学子的本科梦想，也肩负着县域职教改革创新的重任。为此，该校确立“最优资源倾斜、最高标准保障、最细服务育人”原则，面向首批30名中本贯通班学生定制专属育人方案与后勤保障体系，从学习、生活、管理多维度升级配套，以精细化举措护航学生三年中职求学与升本之路。

结合中本贯通“夯实基础、强化衔接、优化学风”的育人定位，该校为中本贯通班打造独立育人空间，实行分区闭环管理。专属教室完成全面翻新升级，采光、通风条件优良，课桌椅、多媒体设备全部更新，适配文化课深耕、专业课精讲、分层辅导、专题培优等教学场景，保障课堂教学高效开展。同时，该校划定专属住宿区域，翻新宿舍环境、配齐生活设施、强化安防管理，营造自律向上的住宿氛围，实行差异化管理，让学生在优良环境中专心求学、沉淀积累。

健全的制度是育人提质的重要保障。该校对照广师大办学要求与贯通项目转段考核标准，制定《中本贯通班专项管理制度》，细化作息安排、学情跟踪、月度测评、日常纪律等各项规范，将课堂考勤、手机管理、考风考纪、品德表现等纳入综合素质评价体系，明确日常表现与升本资格的关联，以刚性制度涵养优良学风。

与此同时，该校推行“严管+厚爱”的育人模式，全方位助力学生成长。教学层面，坚持文化课与专业课同步推进，定期组织月考检测、学情分析，开展分层培优补差，精准补齐学生知识短板；生活层面，班主任与任课教师常态化开展谈心交流，疏导升学压力，解答成长困惑，提振学生升学信心；德育层面，扎实开展劳动教育、感恩教育与励志教育，全面提升学生道德修养、抗压能力与综合素养；家校协同层面，搭建常态化沟通渠道，及时向家长解读贯通政策、同步学生情况、公示培养规划，凝聚家校育人合力。

全新的教学环境、舒适的住宿条件、完善的管理制度与暖心的人文关怀，让紫金学生在“家门口”就能享受高品质、定制化的职教资源，安心学习、稳步提升，向着本科目标扎实迈进。

组建精锐师资专班

守住贯通育人质量底线

师资队伍是育人之本，教学质量是中本贯通项目的核心。为实现中职与本科教学无缝衔接，紫金县职业技术学校坚持优中选优，打破常规师资调配方式，遴选全校骨干力量组建专属教学管理专班，选派拥有丰富升学管理经验、责任心突出的骨干教师担任首届中本贯通班班主任，以过硬师资为育人质量保驾护航。

贯通班师资团队集结该校公共基础课与专业核心课优秀教师，配齐语文、数学、英语、物理四门文化课专任教师以及电子信息技术专业骨干教师。团队共计专业专任教师13人、企业兼职教师2人，其中研究生学历2人、高级职称5人，拥有南粤优秀教师、市教科研专家、县兼职教研员等多名优秀人才。全体专业教师均为“双师型”人才，占比100%，8人持有高级职业技能等级证书。该团队教研成果丰硕，先后完成2项省级课题，发表7篇省级以上论文，11人次在省市教学能力竞赛中获奖，兼具扎实的理论功底与丰富的实操指导经验，完全适配中本一体化培养需求。

为化解中本教学脱节、知识断层等问题，该校建立常态化师资培养机制，分批安排贯通班教师前往广师大跟岗学习、参与本科教研活动，深入对接本科课程体系与教学标准，补齐教学衔接短板，确保中职阶段的知识深度、教学内容、思维训练与本科教育有序衔接。

全体任课教师坚守“严管厚爱、精益求精”的育人理念，以高标准开展教学、严要求落实管理、全方位赋能成长，帮助学生筑牢知识根基、锤炼专业技能、塑造良好品格，努力培养符合本科培养要求、适配产业发展需求的复合型技术人才。

“我们将围绕‘升学培养、全面育人’核心目标，实施三年阶梯式培养方案，严抓课堂纪律、日常考勤与学风建设，持续跟进学情、落实分层教学、做好培优补差工作，同步夯实学生文化基础与专业技能。在管理中做到严抓品行、暖心陪伴，依托精细化管理、专业化教学，助力学生顺利完成学业、通过转段考核，平稳迈入本科阶段学习。”该校“3+4”中本贯通班首届班主任邹向前在接受记者采访时表示。

多级联动凝聚合力

开辟职普融通全新赛道

优质教育试点的稳步推进，离不开各级部门的统筹推动与全力保障。自“3+4”中本贯通项目启动以来，省、市、县教育主管部门高度重视、全程指导，合作高校深度协同、共建共享，紫金县职业技术学校主动落实、细化举措，构建起上下联动、校地协同、全域保障的工作格局，为项目高质量运行保驾护航。

省级层面强化政策引领与资源赋能。省教育厅立足全省职教提质培优、职普融通改革大局，严格审核项目资质，明确中本贯通的育人标准、课程框架与转段考核规则，为项目规范化运行搭建制度体系。广师大依托电子信息工程（师范）专业的办学优势，组建专项教研团队，全程参与人才培养方案、课程衔接体系、转段考核方案的制定与修订。通过实地调研、课程共建、师资帮扶、资源共享等方式，推动省级优质职教资源下沉县域，惠及山区学子。两校建立长效联动机制，实现师资互聘、教学互访、资源互通、教研共促，为贯通育人提质增效注入强劲动力。

市县两级高位统筹，重点扶持项目发展。市教育局将该中本贯通试点纳入全市职业教育一体化发展重点工作，全程提供政策指导、业务帮扶与资源支持，统筹协调招生、教学、考核等各项工作，扫清项目推进中的制度障碍。紫金县委、县政府和县教育局把该项目列为2026年全县教育重点攻坚任务，进行高位部署、统筹推进，在经费拨付、政策扶持、硬件升级、师资培育等方面全面发力，逐一破解项目推进中的难点堵点，保障试点工作平稳落地、高效运转。

该校主动担当作为，推动各项工作落地见效。项目获批后，该校第一时间成立以校长张奖文为组长的中本贯通专项工作领导小组，多次召开专题会议细化实施方案、明确岗位职责、压实工作任务。张奖文带队前往广师大、河源职业技术学院学习先进试点经验，结合县域学情与本校办学实际，联合广师大制定专项管理、转段考核、人才培养等一系列配套制度，搭建起覆盖招生、培养、管理、考核、衔接的全流程闭环育人体系。

张奖文表示，该校将牢牢把握此次职教改革的历史机遇，坚守“育人为本、质量为先”的初心，以精细化管理、专业化教学、系统化保障办好首届中本贯通班。全力打造可复制、可推广、高质量的粤东山区中本贯通“紫金样板”，让职业教育持续成为山区学子逐梦成才的阶梯、县域高质量发展的有力支撑，为河源职业教育改革创新、区域经济社会发展持续贡献力量。

□组稿：本报记者 苏勇军 王淑君

□摄影：本报记者 冯晓铭 孙红