人间四月天 悦读好时节

■本报记者 邹茹玉 

“大家好，今天我要跟大家分享的是《汤姆·索亚历险记》，这是马克·吐温的经典作品，讲了一个有趣又有料的故事。”昨日下午，在市一小“书香寻雅 文心筑梦”读书分享比赛现场，六7班学生林旭在台上侃侃而谈，台下的小评委们则认真地进行评分。这是市一小校园读书节系列活动中的一幕。

人间四月天，悦读好时节。4月23日是世界读书日，近期我市各小学开展了形式多样的读书活动：图书漂流、捐赠书籍、创设图书空间、好书分享……校园内外弥漫着浓浓书香，阅读正滋养着孩子们的成长。

分层阅读

让每个孩子找到适合的书

根据不同年龄段学生的认知特点，各校巧妙地为不同年级的学生设计了差异化的阅读内容与展示形式。

市一小依托各年级语文教材“快乐读书吧”推荐书目，分层开展读书活动：一年级学生制作“图文汉字创作卡”，二年级玩起“汉字开花”飞行棋手抄报，三年级开寓言故事会，四年级编创小诗集，五年级绘制思维导图，六年级创作“名著探险地图”和“名著人物朋友圈”。该校教研室主任缪碧群介绍，这样的设计能让低年级孩子在游戏中识字，高年级学生在深度阅读中学会思考与表达。

市三小同样按年级梯度设置活动内容：一、二年级讲故事，三、四年级开展童诗美文诵读，五、六年级进行整本书阅读交流会。昨日下午，该校五、六年级的“品读经典名著·浸润人文之美”整本书阅读交流会校级决赛举行，各班遴选的优秀选手同场角逐，精彩纷呈。

创意活动

原来读书可以“很好玩”

记者走访发现，不少学校的读书活动形式出新出彩，呈现出无限创意与互动性。

市一小的“名著人物朋友圈”作业让人眼前一亮。学生们为自己喜欢的名著人物设计微信朋友圈，配图文案、点赞评论一应俱全，既检验了阅读深度，又激发了创作热情。

源城区雅居乐小学引入数字化手段，发动学生参与整本书阅读知识线上竞赛，依托线上闯关平台每日答题闯关。此外，该校开展的诵读展演，结合音乐、舞蹈、情景剧、课本剧等形式，让经典篇目“活”起来。值得一提的是，该校计划将各年级征文比赛、书签制作、手抄报展示等项目的学生优秀作品结集成册，作为活动成果留存。

评比与表彰同样是激发学生参与积极性的有效途径。活动期间，市三小将评选“书香少年”和“优秀指导教师”；市四小将对“阅读之星”“书香班级”等进行表彰；雅居乐小学则会评出专项个人成果奖，表彰在“阅读手抄报”“阅读书签”“学习海报”等方面的优秀创作者。

全民阅读

教师家长也加入阅读行列

在倡导全民阅读的当下，教师和家长也被纳入读书活动的重要参与者行列。

昨日下午，市四小举行图书捐赠仪式暨“阅享空间”启动仪式。该空间所藏图书全部由师生、家长捐赠，将成为一个内容丰富、思想自由的阅读场所，为师生们在校园里再添一处快乐阅读的天地。

据了解，该校将读书活动延伸至教师和家庭。教师层面，各学科老师选择一位学科名师的著作研读，分科组分享心得体会，同时每周坚持粉笔字训练与评比。家庭层面，学校发出“亲子共读”倡议，开展家长读书漂流活动，并将评选“书香家庭”，让阅读从校园延伸至家庭，让书香浸润更多心灵。