劳动列入课程表 农场开在校园里

■江东新区正德实验小学的孩子们在菜地里浇菜和观察蔬菜的长势 本报记者 邹茹玉 摄

“在这块小小的土地上，我们流下了辛勤劳动的汗水，也感受到了种子生长的神奇力量。”江东新区正德实验小学五（2）班学生谢崟崟说，她每天都会和同学们一起来到“开心农场”，除草、浇水、施肥……看着小菜苗一天天长大，心里快乐无比。她表示户外耕种很有趣，认识了很多种类的农作物，也体会到了耕种不易，以后会更加珍惜粮食。

根据教育部相关文件要求，从今年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。我市也相应地作出了部署与要求，采取有力措施积极推进中小学开展劳动教育工作。各中小学校更是纷纷行动，将劳动列入了中小学生的课程表里，“开心农场”也纷纷在校园内如火如荼地办了起来。

劳动教育

成为必修课程

每周二下午第8节课，是市新河实验学校为初中学生设置的劳动课。这个学期的劳动课，从“收纳整理”这一学习内容开始。在老师的指导和要求下，同学们在整洁卫生的基础上，对教室课桌、宿舍床铺等进行了科学的收纳和整理。该校还将劳动教育与学科教学相结合，如本学期正在探索实施的“种绿护绿爱绿”劳动实践活动，则由生物科组老师进行课程开发和指导。

为加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，切实推进劳动教育的实施，市教育局于近日下发《关于进一步加强中小学劳动教育的实施意见》，对劳动教育的实施目标、内容和途径作出了要求与部署。

今秋学期开始，各学校纷纷设立劳动教育必修课程，每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。部分学校也和市新河实验学校一样，尝试挖掘其他学科有关劳动教育的元素，在学科教学中融入劳动教育内容。如市二小正在开展的《依托主题式教学提升小学生劳动能力的研究》课题，就以“校园里的水培”主题课程，作为探讨和实践劳动教育教学的有效途径。

劳动实践

体验艰辛与快乐

作为首批“广东省中小学生劳动教育特色学校”，市三小是较早一批在校园内开设“开心农场”的学校之一。该校别出心裁，在教学楼楼顶开辟了总面积约1000平方米的“开心农场”，配套了400平方米的“开心食堂”实践基地。这成为该校建立劳动教育课程体系的重要阵地。

9月以来，形式各异的小微型“农场”如雨后春笋般在各中小学校园内陆续“开张”。正德实验小学对校内的空地进行“微改造”后，开辟出“开心小农场”。各班自行种植不同种类的时令蔬菜；市二小的“星月种植园”里，孩子们精心浇灌的蔬菜已长得郁郁葱葱；源城区雅居乐小学的“开心农场”于9月新“开张”；越王小学的“农耕园”种上了玫瑰花……开辟“农场”，进行耕作实践，是各校开展劳动教育的重要一环，通过劳作实践活动的开展，让学生感受到劳动的艰辛，学会珍惜，懂得感恩，同时也体验着成功的快乐。

此外，目前我市中小学已基本形成家务作业常态化、制度化，家务作业制度也得到了家长的高度认可。如市二小的“家务小能手”实践活动已持续开展多年，这是除学校课程之外开展劳动教育、养成劳动习惯的有效方式，还有部分学校则积极争取各方支持，组织学生到社区、工厂、农田、果场、茶园开展学工、学农活动。如市一中鼓励学生根据自己的兴趣和特长，充分利用社会资源，创造性地选题和开展实践活动，让学生在活动中开拓视野，增长才干。

专业培训

省劳动实践课走进河源

劳动课作为义务教育阶段的独立课程，这在师生、家长们看来备受欢迎。据了解，我市各校在劳动教育的课程开设、师资、场地、设备等问题上时而遇到困惑。

“师资水平决定了教育的质量，劳动实践作为当代教育的新模块，师资的建设迫在眉睫。”广东技术师范大学管理学院副教授唐金稳透露，广东省粤东西北的中小学劳动实践的师资培训项目将于11月初在我市开班，这是省教育厅举办的首届劳动实践方面的师资培训班。他认为这不仅能提升河源的劳动教育质量，而且将推动河源基础教育高质量发展。

记者从市教育局了解到，目前我市已将劳动教育列入《河源市中小学德育工作“十四五”规划（2021—2025年）》的主要工作任务，并加强机制保障，有计划、有目标、有要求地组织学生参加各种劳动实践活动。

目前，我市正着手建立完善中小学劳动教育体系，进一步明确中小学劳动教育的目标、学段要求、课程设置、教育内容及评价体系等。接下来我市将推进市级学生社会综合实践教育基地的建设工作；争取多方支持，不定期组织学生开展学工、学农活动；加大师资培训力度，建设专、兼职劳动教育师资队伍。

（本报记者 邹茹玉）