劳动教育评价平台推广试用

河源市第一实验学校的同学们在学校的小菜园采摘自己种的韭菜

○本报讯 记者 邹茹玉 昨日下午，对于河源市第一实验学校二（6）班的同学们来说，是一个收获的时刻。他们在本班小菜园里种下的蔬菜，终于迎来了第一次采摘。已经在先前的理论课中学到采割方法的同学们，熟练地割下已长成熟苗的韭菜。然后与往常一样用带来的工具为地里其他种类的菜苗淋水、松土、除草……班主任叶莲花现场指导孩子们操作，用手机记录下同学们集体劳动实践的场景，并上传至中小学劳动教育信息化评价平台。

中小学劳动教育信息化评价平台是我市国家级劳动课题《中小学综合实践与劳动教育评价信息化解决方案研究》的支持系统。近日，市教育局课题组下发相关通知，对这一管理平台进行推广试用，标志着我市国家级重大劳动课题取得阶段性成果。

开展相关课题研究是推动劳动教育工作的抓手之一。《中小学综合实践与劳动教育评价信息化解决方案研究》是由教育部学校规划建设发展中心组织开展的青少年综合实践和劳动教育专项研究工作的五个课题之一，于2022年7月15日正式开展，首批5所中小学校参与试点研究。据介绍，该课题的研究目标是通过搭建河源市特色化综合实践与劳动教育评价信息化平台，客观记录学生日常劳动清单项目达成情况、劳动教育必修课程完成情况、参与生产劳动和服务性劳动情况等，以健全和完善学生劳动教育评价体系。

经过半年多的研究与实践，目前课程研究进展顺利。课题组立足河源本土劳动教育的特点，制定出《河源市中小学综合实践与劳动教育评价信息化系统使用指南》，并形成了河源市直中小学校综合实践与劳动教育评价方案和优秀案例。不久前，河源课题组参加教育部学校规划建设发展中心课题——青少年综合实践与劳动教育专项重大课题中期推进会时，我市劳动教育创新举措及评价体系的建立得到了评审专家组的肯定。

根据课题研究进度，我市于4月底开始在课题组全体成员所在学校、参与课题研究的合作学校以及其他需要使用的中小学校中推广试用中小学劳动教育信息化评价平台。

近几年来，我市认真贯彻落实中共中央、国务院以及教育部、省教育厅等部门关于加强中小学劳动教育的文件精神，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，不断创新校内校外劳动教育的新举措，积极推进我市劳动教育深入开展。

据了解，我市不仅制定《河源教育发展“十四五”中小学劳动教育工作专项规划》，并把劳动教育列入《河源市中小学德育工作“十四五”规划（2021—2025年）》的主要工作任务。此外，我市组织开展了首批河源市中小学劳动教育特色学校、劳动教育优秀成果征集、劳动教育优秀校本课程等评选活动，共评出84个优秀劳动成果，评选出首批市级中小学劳动特色学校22所，6所学校被评为省中小学劳动教育特色学校。