东源县奋力推动特殊教育迈上新台阶

○本报讯 记者 李成东 特约记者 蓝天明 张小建 通讯员 彭冰 吴楚生 日前，东源县特殊教育工作座谈会透露，全县各级各部门将加快健全特殊教育体系，完善特殊教育保障机制，提高特殊教育质量，奋力推动全县特殊教育迈上新台阶。

会议指出，党的二十大明确提出“强化特殊教育普惠发展”，为我国新时代特殊教育发展指明了方向、提出了要求。

会议要求，全县各级各部门要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，加快健全特殊教育体系，完善特殊教育保障机制，提高特殊教育质量，以高度的责任感和使命感为特殊儿童健康成长营造良好环境，奋力推动全县特殊教育迈上新台阶。一是要加强统筹谋划，坚持目标导向、问题导向，建立特殊教育工作联席会议制度，突出重点、找准关键、一体推进，进一步健全特殊教育工作体系、完善保障机制，不断提升全县特殊教育发展水平。二是要加强师资队伍建设，进一步优化师资配备，把好人才入口关，针对师资需求进行人才储备、引进、招聘，加大教师专业技能培训，不断提升教师的能力水平，多方位保障教师待遇，不断激发教师活力。三是要加强部门协调联动，充分认识做好特殊教育工作的重要性，发挥好各自职能作用，运用好各类惠民政策，加快特殊教育学校的建设进度，着力满足特殊儿童的教育需求，促进特殊教育工作提质增效。四是要加强人文关怀，引导社会各方面力量关心、支持和帮助特殊教育事业发展，用心用情做好各项服务保障，时刻关注学生的身心健康发展，努力形成全社会关心特殊教育、支持特殊教育的良好氛围。

东源县高度重视融合教育，于2018年试行开展融合教育，成立由县委常委任组长的县学前融合教育工作领导小组，为学前融合教育工作提供组织保障。2019年，县残联联合县教育局在县一幼挂牌成立融合教育实践基地，配置资源教室和专职教师；2022年在县二幼开展融合教育，今年建设资源教室，计划本月投入使用。目前，东源县一幼、县二幼及县城其他幼儿园共接纳融合学生43名，特殊儿童在接受融合教育后，社会交往、语言表达、生活自理能力有了较大的提升，取得了较好的康复效果。