把脉河源教育建设高水平教研体系

○本报讯 记者 邹茹玉 近日，广东省教育研究院在我市开展“走进粤东西北（河源）教研帮扶活动”。其间，来自省教研院的专家与我市教育管理者和教研骨干汇聚一堂，以交流探讨的方式，为我市教育教学及教研工作把脉，有针对性地传经送宝，帮扶我市建设高水平教研体系。

在市四小召开的基础教育教研工作座谈会以“如何开展高水平教研体系建设”为主题进行研讨，探讨内容包括教研队伍建设、教研体系和机制创新、教研工作支撑教育高质量发展等。市教研院及各县区教研机构代表围绕主题进行了交流与探讨。省教研院党委书记、院长傅湘龙对我市如何加强教研体系建设提出了建设性意见。他认为，建设高水平教研体系是贯彻落实中共中央国务院决策部署及省政府关于推进基础教育高质量发展会议精神的重大举措。教育部门要找准方向和定位，把准教学质量关，将教学评价从以前的通过分数进行评价的方式转变为关注学生进步与成长的评价方式；同时要以队伍、内涵、制度“三个建设”和模式、体制、机制“三个创新”推动教研高水平发展，打造教研共同体，实现教育教学整体提升。

在为期3天的教研帮扶活动中，来自省教育研究院的专家与我市各相关学科的教研人员、相关学科教师分学科，分时段开展了观课磨课、同课异构、专题讲座、学术沙龙等形式多样的活动。同时，还举办了“南方教研大讲堂”“初中校长论坛”“广东省基础教育教研基地建设工作座谈会”等专场活动。

据了解，市教育教学研究院一直以来将推进课程改革和教学改革作为中心工作，积极推进中考、高考改革；在促进教师专业发展方面打造了“青年名师学堂”、广州民进帮扶河源教育结对培养等多个品牌项目。同时，该院积极探索、改进教研模式，落实“双减”作业管理工作。我市成功申报了2020年广东省首批基础教育教研基地7个，7个基地开展的大量工作改变了我市教研模式，促进了研教融合以及教研人员和教师能力的提升，示范辐射效益初显。