切实减少与教育教学无关事项

○本报讯 记者 谢少娜 日前，市委办、市府办印发《关于做好中小学教师减负工作的通知》（下称《通知》），对社会事务进校园的统筹规范做出了明确规定，进一步为教师安教、乐教创造良好环境，确保中小学教师潜心教书、静心育人。

“把宁静还给校园，把时间还给老师，这是教师的呼声，也是家长的心声。”在今年初召开的省十三届人大四次会议上，省人大代表提出了关于为中小学教师减负的建议。今年5月，省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的实施方案》，对督查检查评比考核、社会事务进校园等事项的统筹规范做出了明确规定，要求合理安排各项专项任务，合理安排街道社区类事务进校园，统筹教育宣传类活动进校园，杜绝摊派无关事务进校园。

为深入贯彻落实省《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的实施方案》精神，我市印发《通知》，要求各级党委和政府要高度重视，切实提高站位，切实推动减轻中小学教师负担政策落地见效。

《通知》要求，要统筹规范中小学校及老师的督查检查评比考核事项、社会事务进校园、精简相关报表填写、抽调借用中小学教师事宜等，进一步明确工作任务，层层压实责任，将减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，要认真对照《中小学教师减负清单》，切实减少与教育教学无关的事项。同时，各县区要进一步完善制度，积极改进工作方式方法，加强对中小学教师减负工作的日常管理，督查检查评比考核事项要按要求落实年度计划和审批报备制度，并结合实际，梳理印发当地中小学教师保留项目清单。要加大宣传力度，通过官方网站、官方微信公众号等方式宣传中小学教师减负工作政策。要加强督导，加快推进教师减负各项工作落实落细。要公开举报电话和邮箱，畅通诉求反映渠道，引导社会共同监督中小学教师减负工作任务落实。

与《通知》同时公布的还有《中小学教师减负清单》《中小学教师减负市级保留项目清单（第一批）》《中小学教师减负市级合并项目清单（第一批）》等。《中小学教师减负清单》列出了关于督查检查评比考核、社会事务进校园、精简相关报表填写工作、抽调借用中小学教师等事宜的统筹规范清单，提出不得把与教育教学无关的庆典、招商、拆迁等活动和工作强制摊派给中小学校，并向教师下达指令性任务，不得随意让学校停课出人出场地举办有关活动；严禁采用“一刀切”“一锅端”考核评价方式，不得多程序、多环节、多部门要求教师提报数据材料，不得以留痕作为评判工作成效的标准，不得以微信或QQ工作群、政务APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式代替实际工作评价，避免干扰正常教育教学活动。