6名教师新入选8名教师顺利结业

龙川县苏区学校刁景坤依托本地河石资源打造石头彩绘美育工作坊　　受访者供图

本报记者 邹茹玉

近日，广东省薪火优秀乡村教师培养资助计划（下称资助计划）2026年启动暨首届结业仪式举行。记者从市教育局获悉，我市6名教师入选2026年资助计划，首届资助计划中我市入选的8名乡村教师完成三年培养顺利结业。截至目前，我市已有26名乡村教师入选资助计划。

乡村教师培养结硕果

据悉，资助计划由省教育厅、省精神文明建设办公室、省教育基金会联合主办，薪火公益基金捐资并协助实施。资助计划于2024年启动，为期5年，每年遴选100名扎根一线的优秀乡村教师（含20名乡村校长），投入专项经费1000万元，通过集中培训、片区教研、实践观摩等形式开展三年阶梯式培养。入选教师将获得连续三年每年每人教学能力成长激励1万元和教育实践经费支持1万元，以及三年一周期的递进式专项培养。

此次我市新入选的6名教师分别是：源城区源南镇墩头小学罗妍琼、紫金县新智中学赖秀球、紫金县蓝塘中心小学杜碧娴、紫金县龙窝中心小学黄洁涛、紫金县上义镇招元小学石潭教学点刘远利、连平县雁桥中学何海燕。

特色工作坊促提升

一直以来，我市高度重视资助计划组织实施。市教育局联合市文明办广泛动员，组织符合条件的乡村在岗教师自主报名；对照省级推荐指标，评审小组逐一审核资格条件、师德师风和育人实绩，做到好中选优。在做好选拔推荐的同时，我市注重发挥入选教师示范辐射作用，加大宣传力度，带动全市乡村教师队伍专业能力整体提升。

在资助计划培养周期内，我市推动乡村教师专业能力切实提升，逐步从单兵作战转向项目化、体系化开展乡村教育实践，立足本土资源打造特色工作坊，在班级管理、青年教师培育、乡土美育等领域形成可复制实践范式。源城区埔前镇第二中学黄淑惠依托班主任工作坊，构建“训—研—践—思”班主任成长范式，累计授课42次，培训乡村班主任100人次；连平县溪山镇中心小学钟情茜聚焦乡村小规模学校师资老龄化、青年教师发展路径模糊等困境，依托匠心工作坊构建“扎根—成长—发光”三阶培育体系，带动青年教师群体成长；龙川县苏区学校刁景坤立足乡村美育“缺师资、缺经费、缺课程”结构性困境，依托本地河石资源打造石头彩绘美育工作坊，带动语文、数学等学科教师参与美育，还带动了多所乡村学校借鉴推广。

从首届8名教师顺利结业，到三届累计26名教师入选，资助计划为我市乡村教师提供了持续成长平台。市教育局相关负责人表示，我市将持续做好入选教师跟踪与辐射带动工作，积极推广本土实践案例，助力河源乡村教育高质量发展。