为学子打造“家门口”的成才“直通车”

市职校学生文体活动丰富，图为葫芦丝社团学生在文化艺术节活动中表演。

市职校“3+4”中本贯通班坚持“文化素质与专业技能并重”的育人原则。图为首届中本贯通班学生在上语文课。

市职校电子技术应用专业的学生在进行实训操作

继2025年成功获批成为广东省首批“3+4”七年一体化中本贯通培养改革试点学校之后，河源市职业技术学校（河源开放大学，下称市职校）今年再度获批成为“3+4”中职本科贯通培养试点学校。该校电子技术应用专业对接广东技术师范大学（下称广师大）应用电子技术教育专业，在“家门口”为河源学子架起通往全日制本科的“直通车”。

作为我市第一所国家重点中职学校，市职校与广师大两度携手，实现了“中职+本科”的无缝衔接。强强联合之下，这所传承百年师范文脉、以“木棉红”党建品牌为引领的职教名校，正在探索实践新时代职业教育高质量发展的新路径。

快道启航 首批中本贯通班的“成长答卷”

“这一年来，我从被动适应转为主动规划，目标更清晰、心态更沉稳。我正为后面的本科学习而努力。”2025级电子技术应用中本贯通班班长张瑞涵这样总结自己的变化。

2025年，广东省首次启动“3+4”中职本科贯通培养改革试点工作，市职校是河源唯一入选学校，其电子技术应用专业招收40名初中毕业生。作为首批“吃螃蟹者”，这批学生入学即面对一种全新的培养模式——3年中职加4年本科，七年一体化培养，转段通过后直接升入广师大。一年过去，这群曾经面临“选择普通高中还是选择职业教育”困惑的少年，在市职校的精心培养下，完成了从懵懂少年到自信追梦者的蜕变。

张瑞涵初中毕业于市新河实验学校，当初选择市职校时，她看中的正是 “3年筑基 + 本科深造”的培养优势。入学以来，她带领班级参与制定了详细的班级管理制度，涵盖考勤、纪律、卫生、学习等方方面面；对于“学习小组”制度，她主动参与、积极建言，通过推动 “一对一帮扶”机制落地，有效带动班级整体成绩显著提升。黄水成是班里的“学习标兵”，每天坚持早读、晚自习，主动联系专业教师制定详细的升学备考计划，利用课余时间复习文化课，成绩在班级中名列前茅。

“我最大的收获是在专业技能的打磨中找到了自信，更明确了未来本科阶段深造的方向。”学生袁家瑞不仅学业上积极分享、主动为同学讲解疑难，更在集体生活中默默付出——主动承担搬送资料、整理物品等班级事务，同学生病时陪同就医、帮忙打饭，用真诚奉献温暖集体。他的日常表现，生动体现了中本贯通教育模式对学生综合素质的培养成效。

“褪去青涩懵懂，蜕变为技能与素养并重、心向工匠荣光的追光少年。”学生张珺铭这样描述自己对“中本贯通班”的理解：文化课与专业课双轨并行，专业技能证书更是“加分神器”，和美的校园氛围赋能个人成长。他认为在市职校读中本贯通班“不是退而求其次的选择，而是量身定制的赛道”。

这些学生看得见的成长，既是“3+4”中本贯通培养模式可行性的有力证明，也为今年该校再度获批奠定了坚实的实践基础。

再度携手 百年职教名校的硬核底气

今年4月，省教育厅公布2026年“3+4”中本贯通培养改革试点名单，市职校再度获批——这不仅是对该校过去一年中本贯通办学成果的认可，更标志着市职校与广师大协同育人合作迈入新阶段。衔接专业为电子技术应用专业（中职）与应用电子技术教育专业（本科），计划招生40人，单独编班。

“3+4”中本贯通培养是近年来广东省积极畅通技术技能人才成长通道的重要举措。作为我市第一所国家重点中职学校，市职校于2021年立项为广东省高水平中职学校建设单位，2025年顺利通过终期验收，综合办学实力获得了省级权威认定，这些办学成果为学生“中职起点、本科直达”成才之路筑牢了坚实的基础。

从合作基础看，过去一年两校已建立了成熟的联合培养机制。市职校与广师大共同制定了“3+4”试点工作方案和人才培养方案，两校专业建设、课程衔接、师资共建全面打通。学生多次走进广师大研学，提前感受本科阶段的大学生活；广师大的教授也走进市职校，参与中本贯通班的教学指导。这种“前3年在中职、后4年在本科”的无缝衔接模式，在首批中本贯通班的实践中显露出强大的育人合力。

从软硬件保障看，市职校的前身是1932年创办的河源乡村师范学校，百年师范文脉沉淀了深厚的教育底蕴。目前该校拥有电子技术应用、计算机应用、物流服务与管理、无人机操控与维护等12个全日制中职专业，师资力量雄厚，现有编制内教师169人，其中硕士研究生51人、在读博士1人、正高级职称2人、副高级职称57人、“双师型”教师99人。针对“3+4”中本贯通培养持续深化的需求，该校将增建2个电子技术应用专业实验室，进一步夯实实训基础。

匠心筑梦 培养电子技术“双师型”人才

今年市职校中本贯通班对接广师大的应用电子技术教育专业，面向电子信息产业与职业教育领域，旨在培养兼具扎实电子技术技能、系统教育理论素养与创新实践能力的高层次复合型人才。

据介绍，该专业将通过七年一体化贯通培养，打破中职与本科教育壁垒，实现“技能+学历+师范素养”三重赋能。学生前3年在市职校就读，转段通过后直接升入广师大进行4年本科学习，毕业后获颁全日制本科毕业证书和学士学位证书。毕业生可在电子信息企业从事技术研发、工程运维、质量检测、生产管理等岗位工作，也可在职业院校担任电子技术专业教学及实训指导教师，还可在教育机构承担电子类课程培训、技能竞赛指导等任务，实现多元化职业发展。

“这是一个兼具技术深度与教育广度的专业。”市职校相关负责人告诉记者，学生在3年中职阶段将系统学习电子技术应用的基础理论与实践技能，进入本科后不仅进一步夯实工程技术能力，还需学习教育学、心理学等专业课程，最终成为既能胜任电子技术研发、生产管理等岗位，也能担任职业院校电子类专业教师的“双师型”人才，服务区域电子信息产业升级与职业教育高质量发展。

在课程设置上，市职校紧密对接广师大培养方向，始终坚持“文化素质与专业技能并重”的育人原则。文化课对标普通高中教学难度，同时兼顾春季高考备考需求，采用中职与普高双套教材体系，着力夯实语文、数学、英语等基础学科功底，为学生顺利通过转段考试、衔接本科阶段学习筑牢坚实根基；专业课程则突出理论与实践深度融合，学生在系统掌握电子技术专业理论的基础上，依托校内实训基地和专业实验室开展实操训练，亲手操作、反复调试，在 “做中学、学中做”的一体化教学模式中锤炼过硬专业本领。

在育人方向上，该校积极构建“中职+本科+企业”三方联合育人机制——课程由在读博士、专业带头人等骨干力量授课，同时聘请广师大教授、企业技术骨干担任客座导师。广师大教授定期到校授课，企业技术骨干则带来行业前沿技术，三种师资力量交叉赋能，让学生“中职阶段就有本科视野，实操层面贴近产业一线”。

此外，市职校还注重以赛促学、以赛促教，鼓励中本贯通班学生积极参加各类专业技能竞赛。该校相关负责人表示，未来三年，该校将为中本贯通班学生搭建技能竞赛训练平台，引导他们在各级各类比赛中打磨技艺、锤炼本领，力争在中职阶段拿到专业权威的职业技能证书，以“硬核实力”为后续转段和本科深造加码。

严管厚爱 从手机管控到全程护航

如果说科学的课程设计和优秀的师资配置是中本贯通班的“硬核保障”，那么科学精细的日常管理则是学生从优秀走向卓越的“软性支撑”。

据电子技术应用专业学科带头人、中本贯通班班主任吴海星介绍，在学生管理上首届中本贯通班比普通中职班执行更为严格的管理制度，目前已形成一整套行之有效的特色做法。以手机管控为例，该校实行“有限带入、统一保管”原则：每周日晚上7:20前，学生须将手机存入班级智能存放柜，实行“一人一格”管理，直至周五放学方可取回。如遇特殊情况需提前领取，须向班主任申请批准，使用完毕立即归还。

“硬制度”的背后是“软关怀”：该校设有班主任备用联系渠道，保障学生在校期间的基本通信需求；定期开展关于手机使用的主题班会，引导学生树立正确的使用观念。“爸妈最担心的是我们玩手机，结果学校管得比家里还严。”张珺铭接受采访时表示，在校期间不带手机，刚开始不适应，后来发现，同学们课堂听讲更专心，晚自习时更安静，学习效率翻倍。

在班级文化建设方面，市职校坚持立德树人，将“修处世美德，习一技之长”的校训融入中本贯通班的日常管理中：通过组织主题班会、文体活动、志愿服务等，增强班级凝聚力；坚持学习成绩与行为规范“两手抓”，定期开展涵盖学业成绩、课堂表现、纪律遵守等方面的考核；考核结果记入学生成长档案，便于跟踪管理与个性化指导。

过去一年里，该校党委书记、校长亲自挂钩中本贯通班，牵头师生结对共进，带领全体学生多次赴广师大白云校区和河源校区研学。两校多次互访研讨，专业建设、课程衔接、师资共建全面深化，人才培养模式日趋成熟，获得广师大的高度认可。

不是退路

而是精准规划的成才捷径

“3年中职打基础，4年本科攀高峰。”张珺铭深有感触地说，中本贯通培养，是一条“技能与学历双丰收”的成才赛道。他信心满满，希望成长为新时代的技术工匠，用技能竞赛的奖牌为母校添彩，用专业技能为家乡发展赋能。

张瑞涵也坦言，选择中本贯通不是退路，而是精准规划、优势突出的成才捷径。她立志成为新时代的复合型技术人才，“以匠心深耕专业，以实力赢得认可”。

“作为连续两年获批省级中本贯通试点的学校，我们深感责任重大。”市职校负责人表示，接下来，该校将全力深化校际协同，携手共育高素质技术技能人才。面向新一届中本贯通班，该校将进一步优化教育教学管理：持续加强与广师大的常态化对接，在课程开发、师资培训、教学研讨等方面建立更加完善的合作机制；强化实训支撑，今年新增的2个专业实验室投入使用后，将为学生提供更先进的实训条件，同时探索引入企业真实项目，把产业一线的实际问题转化为教学案例，让学生在项目中练习、在真实场景中成长；健全心理赋能工作体系，针对中本贯通班学生面临的学业压力，抓实心理健康教育疏导，助力学生保持积极健康的身心状态，顺利备战转段考核、衔接本科学习。让学生中职阶段不迷茫、本科阶段更精彩，真正实现从“家门口”到“本科殿堂”的无缝衔接。

从首批探路到再度获批，市职校用一年的扎实办学回应了家长和学生的期待。在该校的实训室里，焊接电路板时亮起的那一小簇光，照亮的不仅是学生的技能操作台，还有他们通往本科的路。对于更多河源学子而言，“读中职一样升本科”不再是遥远的想象——在河源市职业技术学校，“家门口的本科直通车”已经鸣笛发车，等待每一个心怀技能梦想的少年登程。

□组稿：本报记者 邹茹玉 通讯员 苏使如

□摄影：本报记者 孙红