锚定培育目标 助学生逆袭成才

■河源理工学校机器人实训室，老师向学生们认真讲解相关知识。

■河源理工学校一角

今年，河源理工学校以“16名中职生逆袭上本科”的捷报，冲上河源本地“热搜”，完美诠释了“职业教育前途广阔、大有可为”，充分见证了河源理工学校作为国家示范性中职学校高质量发展的成果。

近年来，河源理工学校锚定“人品佳，就好业，上大学”人才培育目标，践行“品质成就人生，技能改变命运”的办学理念，积极创新人才培养模式，探索出一条河源理工职业教育发展特色之路。自创办以来，该校每年的招生人数稳中有增，就业率保持98%以上，已形成“招生旺、就业畅”的良好格局，成为我市职业院校办学质量提升的典范。

党建引领立德树人 塑造“人品佳”青年

又是一年毕业季。今日，河源理工学校将举办2024年校企供需见面会，130多家市内外企业将应邀到校，与2600多名毕业生（不含校企合作专班及高考升学学生）面对面洽谈、交流，从中招揽优秀技能人才充实企业团队。每逢毕业季，河源理工学校的毕业生都会成为各大企业争抢的“宠儿”。为什么理工学校的学生这么受欢迎？

作为一所职业院校，“培养什么样的学生”“怎样培养学生”是办校的核心问题。多年来，河源理工学校坚持党建引领，落实立德树人任务，把“人品佳”作为人才培育的首要目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

据了解，该校强化思政教育，凝练出“1366”校园文化内涵建设体系；开创性地践行“三色”德育理念，为青年学子注入“东江红”“槎城绿”“理工蓝”的文化基因；通过“2赛5节”、志愿服务等活动，强基铸魂显真善，为学生搭建展示的平台，引导学生成长为明大德、守公德、严私德的工匠之才。截至去年，河源理工学校志愿服务队已连续六年被评为“河源市优秀志愿服务组织”。

目前，该校具有一支高水平的教师队伍，现有教职工458人，其中研究生以上学历教师71人，高级讲师94人，省级优秀教师、技能能手10人，双师型教师256名。雄厚的师资成为学校高质量发展，建设名专业、培养名学生的重要力量。

以赛促学夯实本领 锤炼技能精工匠

去年底，河源理工学校服装设计与工艺专业学生郑妃婷创作的“墩头蓝”腊染工艺作品《时光留痕》，获得了第七届广东省青少年书画大赛一等奖。“通过创作，我发现了自己的长处，找回了自信，对专业学习也越来越感兴趣了。”郑妃婷表示，她计划报考与服装设计专业相关的大学，继续深造，提升自己。

为了培养技能扎实的学生，帮助学生持续发展，该校通过各种手段强化学生职业技能，夯实就业本领：以赛促学，在竞赛中强化技能培养；开设各类专业兴趣小组，拓展学习；鼓励学生考取技能等级证书，为“就好业”打基础；通过竞赛取得优秀成绩，从而获得保送“双高校”就读机会，为上大学打基础。

据了解，在2023—2024学年广东省中职学校学生技能大赛中，该校有33名同学分获一、二、三等奖，根据省内高校自主招生条件，以上学生可免试面试入学；在去年的市级技能竞赛中，该校学生共获得全部21个项目中的11个团体一等奖；在近两年的省赛中，该校共有3个项目荣获团体省赛一等奖，实现了“零”的突破……这些奖项含金量满满，展现了该校师生的技能实力。

校企合作产教融合 保障学生“就好业”

校企合作、产教融合是培养技能人才、保障学生实现就业的重要途径。河源理工学校成立了“三位一体”的职教集团，推动校企联合办学、共建实训基地，成为我市职业教育产教融合的示范。

近年来，该校通过校企共建校内外实训基地，锤炼学生的扎实技能；推荐学生到企业实习实践，提升就业技能；通过校企共建、引企入校、项目合作、订单培养等模式深化产教融合；“就业指导、就业服务、就业跟踪” 多管齐下，保障学生“就好业”。

截至目前，该校先后与30多家名企联合办学，实施订单式、现代学徒制、共建实训基地等人才培养模式，实现“合作办学、合作育人、合作发展”的目标。该校也每年输送约70%的毕业生在河源本地就业，为我市的经济发展提供人才支撑。

打通道路定制课程 助力学生“上大学”

日前，广东省研究生联合培养示范基地在河源理工学校揭牌，广东技术师范大学携相关专业与河源理工学校对应专业进行了专业帮扶共建的签约仪式，两校将在人才培养、师资队伍、实践基地建设、岗位实习、高职高考等多方面进行合作帮扶。

“中职生也能上大学，甚至上本科”已经逐渐为社会所认知。据了解，中职学生可以有中高职贯通培养三二分段、高职院校自主招生、“3+证书”高职高考、现代学徒制等多种升学途径。河源理工学校通过梳理，衔接6个大专院校，对接16个专业共17个班级，为学生打通“三二分段”的升学路；为帮助学生通过高职高考继续深造，该校开设了冲本班，文化基础课统一上课，专业课由专人辅导；开设升学班，从学生入学开始确定升学意愿，定制课程计划。近年来该校每年都有1800多人报名参加高职高考。

通过一系列举措，该校为孩子们打通了“初级中学、中职学校、职业本科”的升学通道，成为人才持续发展的典范。

茁壮发展十五载 改革创新树立典范

中考生到底是上“普高”，还是上“职校”？孩子文化课不好，不擅长考试的话，怎么办？“时代变了，家长可以引导孩子探索新的赛道。”河源理工学校党委书记、校长李雄伟认为，职业教育与普通教育具有同等重要地位，中职教育“就业与升学并重”，为孩子们提供了更多的成才之路。

经过多年的建设与耕耘，该校建立起一套适合山区职业教育特色的人才培养模式和课程体系，成为职业教育综合改革创新的示范，在市内外发挥着辐射和带动作用。

建校15年来，河源理工学校茁壮发展，办学成效显著，先后获得“国家中等职业教育改革发展示范学校”“全国教育系统先进集体”“全国五四红旗团委”“广东省文明单位”“广东省绿色学校”等荣誉称号，并成为广东省首批高水平中职学校建设单位之一，成为粤东西北地区中职教育的品牌。

人物专访

河源理工学校教师何影

帮助学生成才，收获教师成就

“操作叉车最重要的是确保安全，首先要戴好安全帽，做好防护工作。”日前，河源理工学校老师何影正在实训课上教授同学们正确操作叉车的方法：按规范顺序打开按钮，在保持方向盘45度角的情况下，操作叉车的前进与后退。

何影毕业于吉林大学珠海学院物流管理专业，现教的科目是《现代物流采购管理》和《物流法律法规》。何影认为，在中职学校做教师，不仅需要教授学生学习理论知识，更重要的是要培养学生的实际操作能力和职业素养。通过出色的教育教学能力，他在任教期间培养了许多优秀学生，其本人也先后多次获得校级“优秀教师”“优秀班主任”和河源市直教育系统“优秀教师”等荣誉称号。

今年，由何影指导的学生参加广东省技能竞赛《智慧物流作业》项目荣获一等奖。在这个过程中，他不仅看到了学生们的成长和进步，更深刻地认识到了作为一名人民教师的责任和使命。他认为，能够为同学们提供机会和平台，让他们展示能力、增强自信心，帮助他们实现目标，自己也能收获满满的成就感。

何影参与指导的本专业或相关专业技能竞赛，屡次在省、市级技能竞赛上获奖。此外，他还在省级学术期刊上发表了多篇论文，对中职物流教学领域的发展作出了积极贡献。

河源理工学校学生温茂泓

观察生活细节，创意变成现实

“这是我们基于3D打印技术自主研发的一款可再造粉笔擦除尘装置。”介绍起自己的作品，河源理工学校学生温茂泓头头是道。日前，他与队友唐裕昌合作研发的3D作品，获得了广东省青少年科技创新大赛三等奖、河源市青少年科技创新大赛一等奖的好成绩。

温茂泓是河源理工学校智能制造专业2023级数控技术应用专业学生。经过一年多的学习，他越来越喜欢自己的专业：“很有趣，可以把自己天马行空的想法制作出来。”尤其是在加入学校的3D打印兴趣小组，了解到3D打印的神奇之后，从小就喜爱创新设计的他对这一快速成型技术产生了浓厚的兴趣。

“老师告诉我们，要学会在日常生活中观察细节。” 正是细心观察激发了他的创作灵感。有一天温茂泓在教室搞卫生时发现，粉笔灰无论如何都无法很好地去除干净，于是突发奇想通过3D打印技术解决这一问题。他将自己的想法与班主任黄智鑫老师和队友进行了探讨，最终在老师的指导下，两位同学经历了一次又一次的失败、坚持、再测试，最终完成了“可再造粉笔擦除尘装置”的设计与制作。该装置可将粉笔擦放进去进行手动除尘，摩擦下来的粉笔灰可以通过再生模具进行再生处理。

指导老师黄智鑫评价这个作品结构虽然简单，但实现了一个非常好的效果，不仅能够很好地去除粉笔擦中的灰尘，对教室环境和老师的健康也有很大好处。这款创意作品零排放、无污染，先后在省、市级赛事中得到评委一致好评并获奖。

“学生参加技能竞赛，不仅能提升他们的技能和综合素质，对未来的职业发展也有好处。”在黄老师和同学们的鼓励与支持下，温茂泓表示，以后还会在科技创新的道路上继续努力，并考虑毕业后继续升学或做与科创相关的工作，成长为一个有担当有能力的人。

■文/图 本报记者 邹茹玉 通讯员 黄华添 谢剑 邱泽浩